Aquesta classificació està formada per una sèrie d'habilitats i processos del pensament que apareixen en les activitats educatives. Aquestes habilitats estan ordenades de manera jeràrquica, per tant si alguna de les inferiors no està dominada, no podrem arribar a les superiors. Amb aquesta classificació es vol veure després d'haver passat l'época d'aprenentatge si s'han adquirit nous coneixements o no.
A partir d'aquesta classificació apareixen tres dominis:
- Domini cognitiu
- Domini afectiu
- Domini psicomotor
A les classes de GTIC vam seguir el model de la Taxonomia de Bloom Digital, nom que va rebre aquesta Taxonomia el 2008 amb l'implicació de les TIC a les escoles. Durant la classe de GTIC vam classificar les nostres activitats en les habilitats que segons Bloom havien d'haver-hi en la seva Taxonomia, que eren les següents:
- Recordar: Vam associar aquesta habilitat cognitiva amb el nostre seguiment de comunciadors en xarxa ja que tant Twitter com Facebook ens feien recordar tot allò que el comunicador/a redactava. Alhora, vam parlar de que les etiquetes d'un bloc també ens fan recordar.
- Comprendre: Un punt molt important que sempre ens recorden a classe, ja que abans d'utilitzar o transmetre una informació, primer la hem de comprendre, saber que és allò del que volem parlar o escriure.
- Aplicar: En GTIC hem aplicat totes les instruccions i tècniques que ens han donat, com per exemple com col·locar un canal RSS.
- Analitzar: Vam analitzar el text de Nadal, ja que si no haguéssim analtzat bé cada punt i cada parentesc entre familiars, sens hagués fet impossible fer el nostre mapa conceptual amb el programa Bubbl.
- Avaluar: Hem hagut d'avaluar si un comunicador era bó o no segons les seves públicacions, la seva manera d'expressar-se, d'arribar a la gent, etc.
- Crear: En GTIC hem creat des de mapes conceptuals, videos amb l'editor de video, Booktrailer, Sites i per què no? El nostre propi bloc.
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada